Light Novel Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e Bahasa Indonesia Vol 4 Chapter 1 Part 2
Baca Light Novel Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e Bahasa Indonesia Volume 4 Chapter 1 Part 2
Aku menerima pesan dari sekolah yang memberi tahuku tempat pertemuan dan lokasi yang ditunjuk. lima menit sebelum waktu yang ditentukan aku sampai di tempat tujuanku. Ruangan 204 di lantai dua. Murid-murid di koridor semuanya masuk ke ruangan masing-masing. Aku tidak bisa mengenali salah satu dari mereka, tapi murid-murid bolak-balik melewatiku dan masuk ke ruangan masing-masing.
“Murid dari kelas lain, ya?”
Aku bertanya-tanya dengan suara keras. pada awalnya aku berpikir untuk menunggu di luar ruangan tapi berpikir kembali, kupikir pertemuan itu mungkin sudah dimulai tanpa aku sadari sehingga aku bergegas menuju ruangan. Aku mengetuk dan menerima jawaban cepat. "Masuklah". Rupanya aku sudah diberi izin untuk masuk, aku pun masuk ke ruangan itu.
Di sana aku melihat guru wali Kelas A, Mashima-sensei duduk di kursi. Ada dua siswa laki-laki yang duduk di hadapan Mashima-sensei juga. Keduanya berasal dari Kelas D dan orang-orang yang aku kenal.
"Ahh, jadi yang tersisa 2 dari kelompok kita adalah Ayanokouji-dono, kopo!"
Murid yang mengeluarkan pernyataan yang diakhiri dengan logat aneh ini tidak lain adalah Sotomura. Seorang anak laki-laki dengan tipe yang tidak menarik ini dari kelas kami yang terlihat seperti seorang otaku. Seseorang yang akrab dengan mesin dan sejarah serta potongan-potongan lain dari hal-hal sepele meskipun secara tidak terduga ia buruk dalam komunikasi.
"Bukankah ini aneh, Ayanokouji?"
Yang bertanya kepadaku pertanyaan itu adalah yang duduk di sebelah Yukimura bernama Sonomura. Sonomura dan Yukimura. Aku tidak pernah benar-benar memperhatikan hubungan di antara mereka. Melihat ke belakang, aku bertanya-tanya bagaimana persahabatan mereka dimulai.
"Apa yang kau lakukan? Duduklah "
kami diinstruksikan untuk duduk di dekat Mashima-sensei. Dengan demikian, aku duduk diam di samping Yukimura yang duduk di samping Sonomura. Hal aneh yang sedikit aku khawatirkan adalah ada kursi lain disampingku yang masih kosong. Sepertinya kami dimasukkan ke dalam kelompok yang terdiri dari empat murid dari kelas yang sama dengan satu guru yang mengawasi kami.
"Ada satu orang lagi yang akan bergabung dengan kita, kita akan dengan tenang menunggu mereka datang lebih dulu"
Dilihat dari nada yang dia sampaikan ini, orang yang terlambat ini tidak akan mendapat banyak bermasalah meski kami harus menunggu. Tentu saja, untuk memastikan keadilan bagi semua murid, masuk akal untuk memberi kami penjelasan ujian saat semua anggota kelompok berkumpul.
Terlepas dari apakah itu ujian tertulis atau bertahan di pulau tak berpenghuni, ini tetap sama. Namun, ujian ini sepertinya akan berlangsung di ruangan kecil ini. Apa maksudnya, aku bertanya-tanya. Atau mungkin aku hanya terlalu mengkhawatirkan hal ini.
Dalam kedua kasus tersebut, aku akan mendapatkan jawabanku segera setelah anggota terakhir kelompok kami tiba. Sambil duduk di kursi, aku pikir tidak perlu lagi berbicara sampai saat ini. Menunggu anggota terakhir kami, sebuah keheningan yang berat menimpa kami.
Waktu yang dijadwalkan sudah cocok pada saat ini sehingga secara pribadi aku ingin agar anggota terakhir kami muncul secepat mungkin. Detik jam adalah satu-satunya suara yang memenuhi ruangan. Segera jam tangan menunjukan pukul 18.00 dan Mashima-sensei melihat jam hanya sekali sebelum ketukan di pintu terdengar. Seperti dalam kasusku, guru menyuruh orang tersebut untuk masuk.
"Permisi"
Suara terdengar saat anggota terakhir kelompok kami akhirnya bergabung. Karuizawa Kei yang masuk ke ruangan dan duduk di kursi di sebelahku.
"Permisi"
Suara terdengar saat anggota terakhir kelompok kami akhirnya bergabung. Karuizawa Kei yang masuk ke ruangan dan duduk di kursi di sebelahku.
"Eeeh ... kenapa Yukimura-kun dan yang lainnya di sini?"
Itulah yang ingin aku ketahui juga. Aku merasa sedikit malu pada saat ini. Sonomura tidak memikirkan situasi sama sekali tapi Yukimura terlihat sedikit aneh.
"Kupikir pesan itu menyuruh semua murid untuk tepat waktu, kau terlambat" Mashima-sensei menegur Karuizawa.
"Maaf"
Karuizawa sepertinya tidak puas dengan kata-kata Mashima-sensei dan keberadaan kami secara umum. Mataku bertemu dengan Karuizawa sesaat dan dengan cepat dia mengangkat kursinya dan menemberikan jarak di antara kami. Bahkan jika itu hanya 1mm jarak yang meningkat di antara kami, aku merasa sedikit tertekan sehingga dia memberi gagasan benci dekat-dekat denganku.
"Sonomura, Yukimura, Ayanokouji dan Karuizawa. Sekarang aku akan menjelaskan isi ujian khusus"
Aku bisa menebak ini dari pesan yang kami terima, tapi aku sedikit penasaran dengan ujian itu sendiri.
Tetapi, susunan kelompok dari 4 siswa dan 1 guru masih membingungkanku. Aku memiliki perasaan merepotkan tentang ujian ini
"Baiklah. Tunggu sebentar, aku tidak mengerti apa arti dari ini, apa maksudnya dengan menjelaskan soal ujian? Bukankah ujiannya sudah selesai? Dan apa yang orang-orang ini lakukan di sini? Bukankah ini aneh?"
Karuizawa segera melemparkan rentetan pertanyaan ke arah Mashima-sensei. Aku bertanya-tanya apakah dia tidak bisa diam selama beberapa saat.
Aku berpikir jika dia bahkan bersusah payah membaca pesan dengan benar sebelum datang ke sini.
"Aku tidak akan menjawab pertanyaan lagi pada tahap ini, jadi dengarkan dengan tenang"
Mashima-sensei langsung menanggapi Karuizawa seperti itu sambil menatapnya dengan tajam. Jelas, guru bagian dari sekolah tidak berniat menjawab pertanyaan semacam itu pada saat ini. Mashima-sensei dikenal sebagai guru yang dingin dan ketat oleh para siswa, sepertinya hal ini juga berlaku untuknya sekarang. Chabashira-sensei adalah tipe guru yang lunak yang mengajar dengan tenang. Di sisi lain, sepertinya Mashima-sensei selalu tegas dan bersuara datar.
"Dalam ujian khusus ini, semua siswa kelas 1 akan dibagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan zodiak mereka dan keseluruhan ujian akan dilakukan dalam kelompok siswa yang berbagi dalam zodiak yang sama seperti kalian berempat di sini. Ujianya adalah untuk menilai 'kemampuan berpikir' mu"
Menurut zodiak, ya? jadi 12 kelompok akan terbentuk dari semua siswa kelas 1. Jadi Kelas D sendiri akan dibagi menjadi 3 kelompok dan ditambahkan ke dalam campuran kelas lain untuk membentuk 12 kelompok yang dibutuhkan untuk setiap zodiak? Aku berpikir seperti itu. Dan apa yang mereka maksud dengan 'kemampuan berpikir'? Jika aku mengartikannya sungguh-sungguh, itu berarti akan menguji kemampuan kita untuk berpikir.
"Apa yang ku maksud dengan 'kemampuan berpikir'?"
Karuizawa yang baru saja diminta untuk diam mulai mengajukan pertanyaan lagi. Mungkin saja tidak sengaja, tapi sepertinya dia tidak mau mendengarkan kata-kata Mashima-sensei.
"Aku sudah bilang jika aku tidak akan menjawab pertanyaan"
Bahkan Karuizawa sepertinya sekarang mengerti gravitasi situasi saat dia terdiam. Tentu saja aku menatapnya dan sepertinya dia memiliki ekspresi tidak puas di wajahnya. Tapi aku memilih untuk diam dan mendengarkan. Yukimura dan Sotomura juga menanggapi situasi ini dengan sangat serius karena mereka juga mendengarkan Mashima-sensei dengan saksama.
"Ada tiga hal yang dibutuhkan agar orang-orang yang bermanfaat dengan baik di masyarakat diharuskan untuk menguasai: Aksi, pikiran, kerja sama tim. Ini diperlukan bagi kalian semua untuk menjadi orang dewasa yang sukses. Tes terakhir di pulau ini menekankan kerjasama tim yang cukup berat, namun hal ini akan mengasah pikiranmu. Kemampuan untuk berpikir kritis, menganalisis situasi yang ada dan menyelesaikan masalah yang diberikan akan diuji dalam ujian ini. Kemampuan untuk bekerja secara kreatif dengan imajinasi dan bekerja dengan tekad untuk menyelesaikan masalah. Sifat-sifat seperti itu akan menjadi inti untuk ujian ini."
Mashima-sensei menjelaskan keseluruhan ujian kami. Tentu saja, aku masih memiliki beberapa pertanyaan mengenai ujian ini yang ingin aku tanyakan kepadanya. Banyak aspek ujian masih belum terjelaskan dan tidak jelas bagiku.
"Oleh karena itu ujian ini akan dilakukan dengan 12 kelompok yang berpisah sesuai dengan zodiak mereka dan ujian akan terjadi di bawah kondisi tersebut" lanjut Mashima-sensei. "Apa ada pertanyaan?" akhirnya dia mengatakan itu.
"Aku sama sekali tidak mengerti, jelaskan dengan cara yang lebih jelas, aku mendapatkan fakta bahwa kita terbagi menjadi 12 kelompok tapi kenapa aku bersama orang-orang ini? Dimana Hirata-kun? Dimana perempuan yang lain? Aku masih belum mengerti ujiannya"
Paling tidak dia menahan diri untuk tidak menyimak Mashima-sensei secara terus terang dan menambahkan penghormatan di akhirnya, tidak peduli seberapa ragunya. Tapi, aku yakin keluhan Karuizawa sangat berguna bagi mereka. Isi ujian masih merupakan misteri dan banyak informasi yang diberikan sebagian besar membuat ambigu dan dapat diartikan dengan berbagai cara. Jika kelas kami terbagi menjadi 3 kelompok maka setidaknya ada 12 sampai 15 orang di ruangan ini dan bukan hanya 4. Apa mungkin karena ukuran ruangan ini dan sebenarnya ada lebih dari 12 kelompok? Aku bertanya-tanya dalam hati.
Tidak.
Tidak.
Di sana harusnya ada ruangan di tempat ini yang mampu menampung lebih banyak orang, tetapi ruangan kecil ini dipilih secara khusus. Itu berarti meskipun kami terbagi menurut zodiak, apa disana mungkin ada lebih banyak daripada 12 kelompok?
"Pertama, empat orang di sini selanjutnya akan dianggap sebagai bagian kelompok yang sama untuk sisa ujian. Ada ruangan lain dengan murid yang lain juga, menerima penjelasan yang sama dengan yang kalian terima sekarang. Beberapa dari mereka mungkin juga menjadi bagian dari kelompok kalian. "
"Pertama, empat orang di sini selanjutnya akan dianggap sebagai bagian kelompok yang sama untuk sisa ujian. Ada ruangan lain dengan murid yang lain juga, menerima penjelasan yang sama dengan yang kalian terima sekarang. Beberapa dari mereka mungkin juga menjadi bagian dari kelompok kalian. "
Mashima-sensei terus menjelaskan. Murid yang nantinya dapat berada di tim yang sama dengan kami? Hanya ada empat dari kami di ruangan ini sekarang. Mungkin anggota yang tersisa terbagi menjadi beberapa ruangan lain seperti ini dan... tujuan ujian adalah untuk membentuk sekutu antar kelompok murid yang berbeda? Aku bertanya-tanya sementara Mashima-sensei melanjutkan penjelasannya.
"Jika itu yang terjadi, kenapa kau tidak mengumpulkan semua anggota di sini dan menjelaskannya sekaligus? Kenapa juga ketiga orang ini di kelompok yang sama denganku? Kenapa aku harus bergabung dengan ketiga anak laki-laki yang menjijikkan ini? Jujur aku benar-benar tidak menyukai semua situasi ini. Aku lebih suka berada bersama Hirata-kun"
Karuizawa terus menggambarkan keinginan pribadinya tapi sepertinya kesabaran Yukimura kepadanya sudah habis.
Karuizawa terus menggambarkan keinginan pribadinya tapi sepertinya kesabaran Yukimura kepadanya sudah habis.
"Diamlah sebentar dan bisakah kau mendengarkan? Ujian sudah dimulai. Jika kau berbicara hal-hal yang egois seperti ini dan kelompok kami menerima pandangan negatif, apa kau mau bertanggung jawab? Bahkan ketika di pulau, kau adalah ikatan rantai lemah yang menahan kelas. Jangan membebankan kelas lebih dari ini "Yukimura dengan dingin mengajari Karuizawa tentang ini.
"Hah? Kapan aku membebani kelas, huh? Kau benar-benar membuatku kesal.”
Karuizawa membalas Yukimura. Melihat mereka berdua berdebat membuatku dan Sotomura kualahan dan kami berdua terdiam.
"Kalian berdua tenanglah, pertama Yukimura, kekhawatiranmu tidak berdasar. Ujian belum benar-benar dimulai dan karena itu, tidak ada hal buruk yang akan terjadi pada kelompok kalian. Selain itu, ujian ini tidak memperhatikan sikapmu. Kau tidak akan diberi nilai dalam aspek itu"
Aku segera turun tangan. "Lihat, sekarang kau mengerti, bukan?"
Karuizawa menatap Yukimura dengan bangga seolah-olah itu adalah kemenangannya. Di sisi lain, Yukimura menatapku dengan kecewa karena memilih sisi Karuizawa. Tapi Yukimura, aku tidak punya pilihan selain menginterogasimu, Aku berpikir tanpa suara.
"Tapi, Karuizawa, kau juga perlu mengubah sikapmu kepada guru, kau tahu? Jika kau terus melakukannya, itu bisa menjadi noda pada catatan akademismu dan kau mengerti itu bukan hal yang baik, kan?"
Dengan lembut aku menegur Karuizawa. Kali ini Yukimura menunjukan hidungnya sambil menertawakan Karuizawa. Mashima-sensei sedang menatap kami seolah kami adalah sekelompok anak SD yang berdebat satu sama lain.
"Dengar, fakta bahwa kalian yang berada dalam kelompok tidak dapat dibatalkan apa pun yang terjadi. Jadi jika kalian ingin mendapatkan hasil yang baik untuk diri kalian sendiri, pastikan untuk berdamai di sini"
"Ahh ... ini menyebalkan, aku tidak bisa berurusan dengan ketiga orang ini, aku ingin Hirata-kun!" Karuizawa mengeluh lagi.
"Heh, tapi kalau kita bertiga bekerja sama dan menyatukan pikiran kita, mungkin kita bisa menjadi sama bagusnya dengan Hirata-dono dan membentuk tim yang ideal untukmu" kata Sotomura.
"Heh, tapi kalau kita bertiga bekerja sama dan menyatukan pikiran kita, mungkin kita bisa menjadi sama bagusnya dengan Hirata-dono dan membentuk tim yang ideal untukmu" kata Sotomura.
"Hah, menjijikkan, bahkan jika ada 100 atau 200 tiruan, kalian semuanya masih tidak akan sebagus satu helai rambut dari Hirata-kun" balas Karuizawa dengan tajam.
Aku tidak terlalu peduli dengan apa yang Karuizawa pikirkan tentang kami tapi mengatakan sesuatu seperti itu di hadapanku masih terasa menyakitkan
Tapi karena Karuizawa juga berpegang teguh pada Hirata, kupikir mau bagaimana lagi begitu dia berpisah darinya seperti ini.
"Aku akan menelepon Hirata-kun dan berbicara dengannya sekarang"
Karuizawa menatap kami sambil mendesah dengan jijik. Aku berpikir bahwa dia akan menjadi partner yang merepotkan. Kemungkinan besar Yukimura pasti memikirkan hal yang sama seperti milikku.
"Jika tidak ada pertanyaan lagi aku akan melanjutkan penjelasan mu" tegas Mashima-sensei.
"Ya, ya, aku mengerti itu, tapi kenapa kami berempat hanya mendapatkan penjelasan ini? Kau bilang nanti akan ada lebih banyak anggota, kenapa tidak langsung memberikan penjelasan saja? Jika ini semacam tipuan atau mengganggu murid maka aku sangat ingin kau menghentikannya"Karuizawa membalasnya dengan cepat.
"Kau tidak perlu khawatir dengan jumlah kecil dari kelompok jika itu yang kau khawatirkan, ini bukan tipuan atau gangguan. Bukan hanya satu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok tapi 3 sampai 5 orang dari setiap kelas dibagi menjadi beberapa kelompok. Kami takut membingungkan murid jika ujian itu sendiri tidak dijelaskan seperti ini sebelumnya "
Jadi itulah alasan jumlah kecil ini dikumpulkan di ruangan ini, pikirku.
Ketiga yang lainnya sepertinya tidak mengerti penjelasan Mashima-sensei dan merenungkannya dalam diam. Tentu saja, aku juga tidak bisa langsung memahaminya. Suara detikan jam sekali lagi mengisi ruangan yang sekarang sunyi.
"T-tunggu sebentar. Apa maksudmu kami bisa bekerja sama dengan kelompok-kelompok dari kelas lain? ini semakin sulit dimengerti, bukankah kelas lain yang seharusnya menjadi musuh?" Karuizawa bertanya dalam kebingungan.
"Aku setuju dengan Karuizawa, sensei. Sejauh ini kami hanya berlomba melawan kelas lainnya, sulit untuk menerima bahwa kami harus meninggalkan semua itu dan bergabung bersama mereka secara tiba-tiba"
Aku bisa mengerti kekhawatiran Karuizawa dan yang lainnya, tapi tidak seperti siswa yang berhak memilih, aturannya ditentukan oleh sekolah.
"Jangan berpikir seperti itu, Yukimura, kehidupan SMAmu baru saja dimulai. Jangan pernah berpikir untuk berlomba dan lebih pikirkan masa depan" Mashima-sensei mencaci Yukimura yang mengatakan itu.
"Aku-aku minta maaf"
"Saat ini kau tidak perlu memikirkan 'pemahaman' tapi hanya untuk 'berpikir'. Kelompok yang ditugaskan adalah zodiak (kelinci). Inilah daftar semua anggota yang ditugaskan untuk zodiak ini. Kembalikan daftar saat kau meninggalkan ruangan sehingga bebas untuk menghafal daftar jika kau menginginkannya"
Potongan kertas seukuran kartu pos dilewatkan di antara kami bertiga. Nama kelompok (Kelinci) ditulis serta semua nama keempat belas murid yang ditugaskan untuk zodiak ini. Dan seperti kata Mashima-sensei, selain dari kami berempat, siswa yang tersisa dari kelompok zodiak ini masuk ke dalam kelas A, B dan C. Daftarnya adalah sebagai berikut:
Kelas A: Takemoto Shigeru, Machida Kouji, Morishige Takuro
Kelas B: Ichinose Honami, Hamaguchi Tetsuya, Beppu Ryouta
Kelas C: Ibuki Mio, Manabe Shiho, Yabu Nanami, Yamashita Saki
Kelas D: Ayanokouji Kiyotaka, Karuizawa Kei, Sotomura Hideo, Yukimura Teruhiko
Dalam kelompok kami ada beberapa nama yang aku kenali dari kelas lainnya. Ichinose dari Kelas B dan Ibuki dari Kelas C. Sepertinya kami semua ditugaskan ke kelompok zodiak (kelinci). Tentu saja aku tidak bisa membayangkan apa yang akan ujian instruksikan untuk kami lakukan selanjutnya, tapi aku sedikit berbagi kekhawatiran Karuizawa dan Yukimura bahwa kami tidak akan bisa bekerja sama setelah menghabiskan waktu untuk bersaing.
Aku melirik Karuizawa yang duduk di sampingku dan melihat bahwa dia juga sama bingungnya. Mungkin dia merasa tidak nyaman karena dia berakhir di kelompok yang sama dengan Ibuki.
"Jangan khawatir, semua pertanyaan yang mungkin kalian miliki saat ini, aku akan menjawabnya sekarang, aku yakin kalian akan bisa mengerti begitu aku sudah menjelaskan semuanya. Kemungkinan besar"
Kemungkinan besar, ya? Mungkin dia meragukan kemampuan Karuizawa untuk mengerti setelah semua keluhan yang dikeluarkannya. Tapi dia dengan baik menjelaskan alasan untuk pengelompokan kelompok yang tidak biasa ini.
"Dalam ujian ini, kalian akan benar-benar mengabaikan perbedaan antara kelas A sampai D sejak awal, jika kau bisa melakukannya, itu pasti akan menjadi jalan yang lebih mudah untuk menyelesaikan ujian ini." jelasnya.
"Abaikan perbedaan ... apa maksudmu?" Karuizawa bertanya lagi.
"Tolong tutup mulutmu sebentar, aku tidak bisa berkonsentrasi pada penjelasan dengan kau mengoceh seperti itu" Yukimura memarahi dia dengan nada jengkel.
"Dari titik ini dan seterusnya, kalian tidak lagi menjadi anggota Kelas D melainkan kelompok (Kelinci). Entah kau lulus atau gagal bukan lagi masalah kelasmu, tapi seluruh 'kelompok' secara keseluruhan sekarang."
Aku pikir aku mulai mengerti apa ini walaupun aku tidak yakin dengan gambaran yang lebih besar.
"Ada empat hasil dalam ujian ini, tidak lebih dan tidak kurang. Penjelasan mengenai hal ini juga telah dicetak di atas kertas untuk kalian baca dengan teliti, namun kau mungkin tidak bisa membawa mereka keluar dari ruangan ini atau memotret mereka. Jadi, hafalkan mereka di sini jika kau menginginkannya "
Kertas yang sedikit kusut digilir di hadapan kami, sepertinya murid-murid lain sudah melihat tulisan ini selagi kami melihat-lihat kertas ini. Aturan dasar ujian adalah sebagai berikut:
Penjelasan Ujian Khusus Kelompok Berbeda
Dalam tes ini, pilar dasar akan menjadikan murid sebagai ‘target’ dari masing-masing kelompok. Dengan menggunakan kemampuan berpikir kritismu, Kau akan mencapai salah satu dari empat kemungkinan hasil pada akhir ujian.
- Pukul 08.00 pada hari ujian dimulai, Kau harus mengirimkan kelompok lain fakta bahwa kau sudah memilih "target" dari antara kalian.
- Ujian itu sendiri sebagian besar akan berlangsung antara pukul 16.00 dan 21.00 besok
(Murid dibebaskan untuk bertindak sesuai dengan keinginan mereka di siang hari).
- Selama satu jam setiap hari sebanyak dua kali, Kau harus berkumpul bersama dengan kelompok dan berbicara.
-Isi pembicaraan akan diserahkan kepada kebijaksanaan masing-masing kelompok.
- Pada akhir ujian, Kau harus mengidentifikasi ‘target’ dari kelompok lain. Ini akan dilakukan antara pukul 09.30 dan 10.00. Hanya satu jawaban yang bisa disampaikan dari masing-masing kelompok.
- Jawaban harus dikirim ke sekolah melalui alamat tertentu yang akan diberikan ke ponselmu.
- ‘target’ tidak boleh menjadi orang yang bisa mengirim jawaban.
-Kau hanya harus menjawab identitas 'target dari kelompok tempatmu ditugaskan. Jawaban lainnya akan ditandai sebagai tidak sah.
-Detail hasil ujian akan dikirimkan ke murid pada pukul 11:00 siang pada hari yang sama.
Tentu saja itu adalah aturan dasar yang harus kami ikuti di ujian ini. Ada aturan dan penjelasan yang lebih rinci yang diberikan di atas kertas dan juga barang-barang terlarang yang terdaftar. Sepertinya ada lebih banyak peraturan dan larangan daripada yang diberikan kepada kami saat ujian di pulau tak berpenghuni. Dan berikut ini adalah empat kemungkinan hasil yang bisa kami dapatkan:
-Hasil 1: Jika jawaban dari ‘target’ dan juga anggota kelompok lainnya benar, mereka semua akan menerima poin pribadi (tidak termasuk anggota ‘target’ itu sendiri).
-Hasil 2: Jika ada jawaban yang salah atau pertanyaan yang tidak terjawab oleh orang lain selain ‘target’, hanya ‘target’ yang akan menerima 500.000 poin pribadi.
Tapi sebelum aku bisa membaca lebih jauh ke dalam peraturan, aku memperhatikan Karuizawa dan Sotomura menganggukkan kepala seolah mereka sudah mengerti isi ujian. Dan Mashima-sensei yang berdiri mengawasi semua ini melanjutkan penjelasan dengan nada datar dan tidak berubah.
"Misalnya, Yukimura, kau terpilih sebagai ‘target’ kelompok ini. Itu berarti kau harus menjadi ‘target’ karena hanya satu ‘target’ yang diizinkan untuk ujian ini. Sekarang, seandainya Yukimura adalah yang dipilih sebagai ‘target’ yang berarti nama ‘target’ dari kelompok (Kelinci) akan ditulis sebagai Yukimura. Ketika pemilihan selesai, cukup sebarkan ini kepada anggota kelompok yang kau tentukan lainnya dan antara pukul 21.30 dan 22: 00 dari akhir ujian setiap orang dalam kelompok hanya perlu mengirimkan jawaban 'Yukimura' ke sekolah. Jika ini dilakukan, kondisi hasil pertama akan berpenuhi dan setiap orang dalam kelompok tersebut akan menerima 500.000 poin pribadi sebagai hadiah. Selain itu, ‘target’ akan menerima 1 juta poin pribadi karena berhasil membimbing kelompok tersebut ke hasil ini. "
"1-1 juta? Woah ..."
"itu berarti setiap orang mendapat 500.000 poin dan jika kau terpilih sebagai ‘target’, kau akan mendapatkan lebih banyak lagi ..."
Jumlah poin ini adalah sesuatu yang diinginkan setiap kelas untuk dirinya sendiri. Karena ‘target’ dalam kasus ini akan menerima hadiah dua kali lebih banyak sebagai poin, mereka tiba-tiba akan naik ke puncak teratas poin kelas.
"Sekarang untuk hasil kedua. Dalam identitas ‘target’ kelompok (kelinci) yang menebak dengan salah dan sekolah harus memberitahukan hal ini. Hanya ‘target’ yang akan menerima 500.000 poin sementara sisanya akan pergi tanpa poin." Mashima-sensei menjelaskan lebih lanjut kepada kami.
Aneh jika ujian tersusun dengan cara seperti ini, seperti yang mereka katakan, tidak banyak perbedaan antara hasil 1 dan hasil 2. Bagaimanapun, ‘target’ masih akan menerima sejumlah besar poin.
Tidak ada alasan kenapa ada orang yang dengan sengaja merusak kelompok mereka dan mengincar hasil kedua, kecuali jika mereka ingin menolak poin ke kelas lain dan memastikan poin untuk kelas mereka sendiri.
"Posisi ‘target’ tentu saja adalah sesuatu yang bagus. aku akan mengatakan itu meski tidak adil bagi anggota lainnya. Tidak masalah dengan hasilnya, mereka masih akan memiliki poin. Pada hasil pertama dan mereka mendapatkan satu juta poin!"
Sepertinya Karuizawa ingin dipilih sebagai ‘target’ untuk mendapatkan lebih banyak poin.
Tentu saja aku tidak menyalahkannya. Wajar jika ingin menjadi ‘target’ mengingat status istimewanya. Tapi masih terlalu dini untuk mengatakannya, masih ada 2 kemungkinan hasil lain yang belum terungkap dan pasti ada beberapa trik yang tersembunyi dalam hasil tersebut agar poin semacam itu diberikan pada ‘target’
"Sensei, apa hasilnya ke-3 dan ke-4? Kau belum menjelaskannya kepada kami"
"Apa kau mengerti dua hasil pertama? Jika ya, aku bisa melanjutkan untuk menjelaskan hasil yang tersisa"
"Ya... aku mengerti. Tolong beritahu kami hasil yang tersisa"
"Hasil yang tersisa dicetak di bagian belakang kertas, tapi pastikan untuk menunggu sebelum membalikan kertas"
Tanganku membeku sesaat sebelum kami membalik kertas itu ke sisi yang lain. Mashima-sensei hanya menatap kami dengan tatapan tajam saat kami mulai mengerti aturan ujian ini.
Sepertinya dari saat kami membaca instruksinya, ujian sudah dimulai.
“T-tunggu sebentar, aku tidak mengerti"
Meski Mashima-sensei memang membuat peraturan jelas bagi kami, sepertinya Karuizawa masih belum bisa mengerti instruksinya. Kemampuan akademisnya tidak seburuk Sudou dan Ike tapi karena Karuizawa tidak berusaha keras, sepertinya kemampuannya untuk memproses informasi sangat buruk.
"Baiklah, aku akan menjelaskan sedikit lagi. Pernah kau memainkan permainan Jinrou sebelumnya?"
"Permainan Jinrou itu pernah populer, jadi aku sudah memainkannya sebelumnya. Ini sangat menarik"
Aku sedikit bingung saat pertama kali menyebutkan namanya kepada kami.
"J-jangan katakan padaku, Ayanokouji-kun, kamu belum pernah mendengar tentang permainan Jinrou sebelumnya? Luar biasa"
Bahkan jika kau berpikir seperti itu, mau bagaimana lagi, awalnya, konsep 'permainan' bukanlah sesuatu yang aku kenal, dan juga konsep 'bermain dengan orang lain'
Tetapi, Karuizawa juga sepertinya menyadari hal ini dan malah hanya menatapku dengan sedih,
"Aku tidak tahu bagaimana cara menanggapinya, tapi tidak ada teman yang mengerikan, bukan?" Kata Karuizawa. Sebagai gantinya, Karuizawa menawarkan diri untuk menjelaskan permainan Jinrou padaku.
"Teman berkumpul bersama dan dibagi menjadi dua kategori: penduduk desa dan serigala, dan kelompok korban terakhir adalah yang memenangkan permainan. Apa kau mengerti?"
Tidak! aku tidak mengerti sama sekali, aku berpikir dalam diriku. Aku yakin aku akan menjadi tuhan atau Buddha jika aku bisa memahaminya dari penjelasan singkat itu.
Mashima-sensei kemudian mulai menjelaskan secara lebih rinci. Itu berjalan seperti ini:
“Orang Amerika adalah yang pertama kali menemukan permainan ini yang disebut permainan Jinrou. Tidak ada batasan jumlah pemain dalam permainan meski ada batasan jumlah minimum pemain yang dibutuhkan untuk permainan itu sendiri. Permainan ini memiliki pemain yang dibagi menjadi dua peran: penduduk desa dan serigala dan masing-masing pemain harus memainkan salah satu peran ini. Mungkin ada peran tambahan yang ditambahkan tapi inti permainannya adalah kelompok korban terakhir yang menang. apakah itu penduduk desa atau serigala. Serigala berbaur dengan penduduk desa dan berpura-pura menjadi salah satu dari mereka. Permainan itu sendiri memakan waktu sekitar dua jam dan pada saat itu, penduduk desa harus mengidentifikasi yang mana dari mereka adalah serigala yang menyamar dan mengeksekusi tersangka. Di sisi lain, pada "malam" hari, serigala yang menyamar bisa 'memakan' penduduk desa. Dengan melakukan ini, masing-masing pihak bisa mengurangi jumlah pemain di sisi lain. Bila yang terakhir selamat adalah satu-satunya yang tersisa, kemenangan dan kekalahan akan diputuskan.”
Tapi aku bertanya-tanya kenapa ujian ini bisa dibandingkan dengan permainan semacam itu. Dengan peraturan yang ada saat ini, serigala dan penduduk desa dipaksa untuk bekerja sama satu sama lain, bukan untuk mencapai hasil pertama yang paling diinginkan. Sederhananya, masih ada trik tersembunyi dalam ujian ini yang tidak diketahui oleh serigala maupun penduduk desa
"Tentu saja, kau sudah tahu hanya ada satu ‘target’ dalam kelompok tersebut. Begitu identitas ‘target’ terungkap, hasilnya ketiga dan keempat menjadi mungkin bagi kelompok tersebut"
"Dan itu ... apa yang tertulis di sisi lain tulisan ini... apa boleh membalikkannya sekarang?"
Mashima-sensei hanya mengangguk saat Karuizawa bertanya dan bersama-sama, kami membalik kertas itu ke sisi yang lain. Dua kemungkinan hasil yang tersisa ditulis di sana. Untuk kedua hasil yang tersisa ini, jawabannya akan diterima oleh bagian administrasi setiap saat selama masa ujian dalam 24 jam. Kami juga akan tetap menerima jawaban untuk hasil yang tersisa ini 30 menit setelah ujian berakhir. Tapi jika masih ada kesalahan dalam menjawab selama periode tersebut hukuman akan berlaku.
-Hasil 3: Jika seseorang selain "target" menjawab pertanyaan sebelum menunggu waktu yang disediakan dan menjawab dengan benar, kelas yang termasuk ke dalam penjawab masig-masing mendapatkan 50 poin dan penjawab sendiri akan mendapatkan 500.000 poin untuk dirinya sendiri. Di sisi lain, kelas yang ‘targetnya’ telah teridentifikasi akan menerima hukuman sebesar -50 poin untuk semua kelas mereka. Setelah hal ini tercapai, ujian akan berakhir untuk kelompok tersebut. Namun, jika anggota yang termasuk dalam kelas yang jawaban 'target' dengan benar, hasil sebelumnya akan menjadi tidak sah dan ujian untuk kelompok tersebut akan berlanjut.
-Hasil 4: Jika seseorang selain ‘target’ menjawab pertanyaan sebelum menunggu waktu yang sediakan dan jawaban salah, kelas yang dijawab oleh penjawab akan menerima hukuman sebesar -50 poin masing-masing. namun ‘target’ tetap akan menerima 50.000 poin pribadi. Jika jawabannya salah, ujian kelompok akan berakhir. Namun, jika anggota yang tergabung dalam kelas ‘target’ adalah orang yang menjawab dengan tidak benar, jawabannya akan dianggap tidak sah dan tidak akan diterima.
Aku mengerti, jadi hasil yang tersisa melukiskan gambaran yang lebih rinci tentang ujian.
Pengkhianat akan segera bertujuan untuk mengamankan poin hanya untuk diri mereka sendiri dan ‘target’ itu sendiri, dalam usaha untuk memborong peluang kelas lain untuk mendapatkan poin dan meningkatkan peluang kelas mereka sendiri, dengan sengaja akan menyembunyikan identitas mereka dan mencoba untuk melewati orang lain sebagai "target". Tentu saja, itu berarti semua orang mendapat lebih sedikit poin karena tidak 'bekerja sama' tapi sebagai gantinya, mereka akan mendapatkan kesempatan untuk membuat kelas lainnya dihukum.
"Tentu, sekolah akan mempertimbangkan masalah privasi dan bahkan di akhir ujian, kami hanya akan menyebarkan hasilnya untuk masing-masing kelompok dan setiap murid. Nama-nama" target "dan orang yang mengungkap identitas mereka tidak akan Diungkapkan, mungkin kau mengeluarkan ID sementara jika kau menginginkannya. Namun, tidak perlu takut identitas seseorang terungkap setelah ujian.Tentu saja, jika kau tidak ingin menyembunyikan namamu, kau juga bisa dengan bangga memamerkan penerimaan poin"
Aku mengerti sekarang, ada juga kemungkinan bahwa ‘target’ hanya bisa diam mengenai identitas mereka tanpa mengungkapkannya kepada orang lain dalam kelompok tersebut dan mengamankan banyak poin seperti itu, atau membagikan identitas mereka dengan anggota kelompok lainnya dan bertujuan untuk hasil terbaik.
Misalnya, bahkan jika Yukimura adalah ‘target’, aku secara teori dapat melewati Sotomura atau Karuizawa sebagai ‘target’ bagi anggota dari kelas lain dan menyesatkan mereka seperti itu.
Itu berarti hasilnya akan tergantung pada jumlah ‘tindakan baik' antar anggota. Cukup sedikit penyidikan dan penyesatan akan dibutuhkan.
Masuk akal sekarang untuk membandingkan ini dengan permainan Jinrou. Tapi keuntungan dari "serigala" tidak bisa dikatakan mutlak. Bagaimanapun, "penduduk desa" juga memiliki pilihan untuk tanpa ampun membunuh target mereka. Bahkan, ada kemungkinan terjadi pertikaian antara "warga desa" dalam kasus ini.
Aku memeriksa peraturan itu lagi di kepalaku tanpa suara. Sekolah tersebut telah membentuk 12 kelompok berdasarkan jumlah zodiak, mengalokasikan semua siswa kelas 1 ke kelompok masing-masing yang terdiri dari sejumlah orang dan setiap kelompok berisi campuran murid dari semua kelas yang dipaksa bekerja sama sebagai 'teman'.
Jumlah anggota mungkin sedikit berbeda tergantung pada kelompok tapi kira-kira 14 orang ditempatkan ke dalam masing-masing kelompok. dan di masing-masing kelompok, hanya ada satu siswa yang ditandai sebagai ‘target’ dan mengatakan "target" akan diinformasikan bahwa mereka adalah target dan itulah jawabannya. Jadi, dengan kata lain, bahkan jika ‘target’ tidak berpartisipasi secara aktif sama sekali dalam permainan, keuntungan mereka dari ini juga terjamin. Oleh karena itu, jika anggota lainnya tidak dapat mengidentifikasi ‘target’ dengan benar, mereka adalah orang-orang yang tidak dapat menjawab dengan benar. Dengan kata lain, itulah inti ujian yang sedang kami jalani.
Keempat pilihan yang tersedia untuk kelompok sekarang adalah:
-Sebarkan identitas ‘target’ dan selesaikan ujian bersama-sama.
-Jawaban salah dan kelompok kalah tapi ‘target’ masih menerima poin.
- Pengkhianat mengungkap identitas ‘target’.
- Pengkhianat mengabaikan penilaian dari ‘target’.
Satu-satunya perbedaan dalam pilihan tersebut adalah jumlah poin yang diberikan kepada setiap anggota kelompok. Hasil terbaik adalah identitas ‘target’ akan disebarkan ke semua dan tunggu sampai akhir ujian. Menjawab dengan benar untuk menerima 500.000 poin masing-masing dengan ‘target’ menerima 1 juta poin.
Tapi kesulitan membidik hasil seperti itu sangat tinggi. Ada kemungkinan dikhianati dari dalam. Karena para anggotanya tentu ingin mendapat imbalan untuk melakukan ujian ini, mereka akan mengkhianati sebelum mereka dikhianati.
Kemudian jika orang lain tidak menjawab dengan benar hanya ‘target’ yang akan menang dalam kasus tersebut maka anggota lainnya juga akan memprioritaskan untuk menemukan ‘target’ di grup mereka terlebih dahulu.
Sebagian besar siswa kemungkinan ingin menghindari pengambilan risiko dengan bekerja sama dan jika mereka tidak dapat diyakinkan untuk bekerja sama, kemungkinan besar akan mengubah pengkhianat dalam kelompok mereka. Selain itu, akan sangat sulit untuk mencapai hasil pertama jika ‘target’ itu sendiri tetap diam dan menghindari identitas mereka terungkap.
Dalam kedua kasus tersebut, ‘target’ akan menerima 500.000 poin hampir dengan sebuah jaminan sehingga mungkin juga bisa dianggap sebagai tiket ke surga. Namun, ada juga kerugian yang diberikan posisi ini. Begitu kau terpilih sebagai ‘target’, terserah kepadamu untuk tetap diam dalam masalah ini atau berbagi informasi ini dengan orang lain.
Bergantung pada situasinya, mungkin ada kemarahan atau kecemburuan yang ditunjukan kepadamu dari kelas lain atau bahkan kelasmu sendiri karena perlakuan istimewa yang diberikan pada ‘target’.
Ada juga bahaya dari pengkhianat yang mengungkap identitas ‘target’. Dalam hal ini mereka tidak lagi harus menunggu sampai akhir ujian untuk mengirimkan jawaban mereka ke sekolah. Dengan begitu, ujian untuk kelompok akan segera berakhir dan pengkhianat mendapat 50 poin untuk kelas mereka sendiri sementara mendapatkan poin pribadi untuk diri mereka sendiri juga. Itu berarti sambil merusak kelas lain, seseorang dapat bertindak untuk berkontribusi pada diri mereka sendiri dan kelas mereka sendiri. Hasil yang ideal untuk kebanyakan murid.
Tentu saja itulah posisi yang paling tidak menguntungkan bagi kelompok secara keseluruhan. Dalam tes ini, kemampuan untuk 'berpikir' pastinya merupakan faktor penting namun dapat dipahami mengingat risiko yang terkait dengan ujian ini.
Ada 12 kelompok dimana 12 hasil berbeda akan diputuskan. Bergantung pada apa yang terjadi selama tes ini, perbedaan besar dalam poin yang tidak bisa dijembatani dapat dengan mudah terjadi. Dengan kata lain, mungkin Kelas A jatuh ke D dan Kelas D naik ke A dalam satu pukulan jika semuanya berjalan baik dalam ujian ini.
Aku ragu ini akan terjadi di sini, namun gagasan bahwa sangat mungkin dalam ujian ini membuatku takjub. Ini juga alasan kenapa peraturan untuk ujian ini jauh lebih ketat daripada ujian di pulau tak berpenghuni.
"Perlengkapan dan tindakan terlarang juga tercantum di sini. Perhatikan mereka juga dengan seksama”
Tindakan terlarang tersebut, misalnya, mencuri ponsel murid yang lain dan penggunaan intimidasi untuk memaksa memberitahukan informasi seperti identitas ‘target’. Mengirimkan jawaban ke bagian administrasi dengan menggunakan ponsel murid lain tanpa izin akan menghasilkan hukuman terbesar bagi siswa yang dikenal sebagai "pengusiran". Ini semua adalah kondisi ketat yang tidak ada dalam ujian di pulau tak berpenghuni.
Selanjutnya, dalam kasus beberapa aktivitas mencurigakan yang terbongkar, penyelidikan menyeluruh terhadap masalah ini akan diberikan oleh sekolah untuk memastikan tidak ada pelanggaran peraturan yang terjadi. Tentu, jika kau berbohong tentang tindakan terlarang yang kau lakukan, kemungkinan "pengusiran" selalu ada di sana.
Sepertinya semuanya akan dipantau oleh sekolah di belakang layar. Begitu ujian dimulai, komunikasi antara siswa dari kelompok yang berbeda juga akan dilarang selama periode waktu tertentu. Untuk melanggar peraturan ini akan mengambil risiko "pengusiran".
Tingkat keparahan peraturan ini menyebabkan mereka tertanam jauh di dalam pikiranku saat aku menghafalnya.
"Apa maksudmu kami harus tinggal di ruangan? Berapa lama kami di sana?"
"Seperti yang tertulis dalam penjelasan, waktu untuk diskusi akan menjadi 1 jam setiap dua kali sehari. Selain pengenalan diri kalian kepada anggota kelompok kalian yang lain, kalian mungkin menggunakan waktu itu sesuka kalian. Ketika satu jam telah berlalu, kau boleh memilih untuk tetap berada di ruangan atau pergi atas kebijaksanaanmu”
Apa itu berarti semua isi diskusi akan diserahkan kepada murid untuk diputuskan?
"Ini hal yang menjengkelkan tapi setidaknya aku mengerti... waah aku lebih suka ujian menarik ini"
"Saat ‘target’ sudah diputuskan, sekolah tidak akan menerima permintaan perubahan apapun. Selain itu, tindakan apa pun seperti mengcopy, menghapus, mentransfer atau mengubah kiriman ke bagian administrasi dilarang keras, jadi ingatlah ini"
Dengan kata lain, mengubah pesan dari satu kelompok untuk kepentingan orang lain benar-benar dilarang. Jika kau membalikkan ini, berarti pesan yang dikirim ke sana adalah 100% asli dari kelompok yang sebenarnya.
“Hei, Ayanokouji, kau sudah diam sepanjang waktu, apa kau yakin kau sudah memahaminya dengan benar?"
Yukimura yang menanyakan hal itu dengan suara cemas dari sisi kiriku.
Yukimura yang menanyakan hal itu dengan suara cemas dari sisi kiriku.
"Ya... aku mengerti sebagian besarnya. Jika aku memiliki pertanyaan aku akan memastikan untuk bertanya kepadamu setelah itu"
"Sialan, kenapa kelompokku dipenuhi dengan orang bodoh?" Yukimura menggerutu.
Setelah itu selesai kelompok kami diberitahu untuk pergi dan kami berdiri untuk meninggalkan ruangan pada waktu yang sama.
"malas seperti bagaimana yang seharusnya, kita sudah tergabung dalam satu kelompok sehingga sangat penting bagi kita memperdalam kerjasama kita sebagai sebuah kelompok. 'target' akan diumumkan besok tapi kenapa kita tidak biarkan dan berbicara hanya berempat saja? "
Yukimura menanyakan kepada kami. Namun, Karuizawa sama sekali mengabaikan kata-katanya saat dia mengeluarkan ponselnya dan mulai berjalan menjauh dari kami.
"Oi, Karuizawa, kau mendengarkanku?" Yukimura bertanya kepada Karuizawa yang pergi.
Aku terkesan bahwa dia bisa mengabaikannya seperti itu, entah dia memiliki pikiran seperti baja atau dia sama sekali mengabaikan keberadaan kami.
"Ah ... Hirata-kun? Ada sesuatu yang ingin ku tanyakan padamu"
Sepertinya Karuizawa ingin mengeluh kepada Hirata tentang kami.
Dia hanya berjalan menjauh dari kami dan segera menghilang.
"Sialan, kelompokku benar-benar penuh dengan orang bodoh" Yukimura menggerutu lagi.
Aku tidak perlu menyembunyikan desahku saat aku berbalik juga untuk kembali ke kamarku. Sepertinya pelayaran menyenangkan kami sudah berakhir dan putaran kedua pengujian telah dimulai.
"Ini adalah hal yang sangat merepotkan, untuk bisa bekerja sama dengan jalang seperti itu"
Sotomura mulai memuntahkan racun ke Karuizawa begitu dia pergi. Karena Sotomura sangat mencintai dunia 2D dan menganggap gadis-gadis di sana sempurna, gadis 3D sejati seperti Karuizawa pasti akan ditolaknya.
"Aku setuju denganmu meskipun harus jujur, sepertinya dia akan menarik kaki kita sepanjang perjalanan," kata Yukimura saat Sotomura menjawab "Dia benar-benar jalang di antara jelang" seolah-olah setuju dengannya.
"Dalam hal ini salah satu dari kita diumumkan sebagai target besok pagi, ayo kita tidak saling menberitahu satu sama lain. Tidak ada yang tahu siapa yang akan mendengarkan di mana dinding pun memiliki telinga, ayo beritahu satu sama lain di tempat yang aman".
Aku setuju dengan rencana itu juga. Ini memang kapal besar tapi sebenarnya tidak ada yang tahu dimana ada penguping.
"Meskipun Karuizawa sudah pergi, aku masih ingin mendiskusikan rencana untuk besok dengan hanya kita bertiga. Tolong tinggal bersamaku sedikit lebih lama" Yukimura memohon kepada kami.
"Aku harus menolak karena aku tidak dapat menanggapi harapanmu. Kau lihat, mulai sekarang, aku harus kembali ke kamarku untuk menonton anime Love Love Alive yang baru"
Sotomura berbicara saat dia langsung menghilang dari kami hampir seperti ninja. Yukimura dengan sedih menggelengkan kepalanya dan mendesah seolah dia menyerah pada kami.
Sekarang setelah ini selesai, sebaiknya aku memberitahukan hal ini pada Horikita. Aku ingin tahu apakah kelompoknya menerima instruksi yang sama dengan kelompok kami dan mengirimkan rinciannya di pembicaraan kami jika diperlukan. Begitu aku menerima lebih banyak informasi dari Horikita, aku kemudian bisa mulai membentuk sebuah strategi.